MEKSIKO
YFU Meksikossa
Faktoja maasta
Ansun vaihtovuosi Meksikossa
Lähtemällä Suomesta Meksikoon vaihto-oppilaaksi et saavu
pelkästään uuteen maahan, vaan kokonaan uuteen maailmaan.
Meksikon on sanottu avaavan portit Latinalaiseen Amerikkaan.
Maassa on paljon vanhaa mayojen ja azteekkien
intiaanikulttuuria pyramideista lähtien unohtamatta myöskään
tämän päivän elävää maya-kulttuuria. Huolimatta tuhansien
vuosien intiaaniperinteestä Meksiko on tänä päivänä myös
moderni maa, joka on saanut paljon vaikutteita Yhdysvalloista.
Uusi ja vanha elävät rinnakkain ja täydentävät toinen toistaan.
Näitä kulttuureja elävöittävät iloiset ja välittömät
meksikolaiset.
Ei ole ihme, että Meksikosta löytyy paljon erilaisia
kulttuureja, sillä jo maantieteellisesti maa on valtava,
kolmanneksi suurin Latinalaisessa Amerikassa. Tähän maahan
mahtuu aavikoita, vuoria, sademetsää, suota ja tietenkin myös
hiekkarantaa turkoosin meren rannalta. Kasvit ja hedelmät
viihtyvät Meksikon ilmastossa. Maa saakin pääasiallisen
toimeen-tulonsa maanviljelyksestä, joskin teollisuus on tärkeää
Meksikon keski- ja pohjoisosissa.
Meksikolaiset arvostavat perhe-elämää ja vaihto-oppilaan
odotetaan myös olevan tiiviisti osa tätä perhettä. Etenkin
tyttäriä varjellaan ja niin tytöt kuin pojatkin kasvatetaan yhä
yleisesti perinteisiä arvoja kunnioittaen. Lapsilta odotetaan
kohteliaisuutta ja sääntöjen noudattamista sekä tietysti hyvää
menestymistä koulussa. Koska perhesiteet ovat lujat, myös lomat
vietetään yhdessä yleensä rannalla tai vuorilla. Perheet
viettävät vapaa-aikansa viikonloppuisin urheilun, etenkin
jalkapallon, parissa.
Perheen ohella ystävät ovat vaihto-oppilaan avain
meksikolaiseen elämänmenoon. YFU:n vaihto-oppilaat sijoittuvat
tavallisiin meksikolaisiin lukioihin. Kouluvuosi alkaa
syyskuussa ja kestää toukokuun puoliväliin. Katolisena maana
Meksikossa on kouluista vapaata joulun ja pääsiäisen aikoihin.
Vapaa-ajalla koululaiset tapaavat toisiaan kahviloissa,
diskoissa tai elokuvissa. Joskus tehdään retkiä myös rannalle
tai läheisille järville.
YFU Meksikossa
Meksikon YFU on perustettu vuonna 1959. Se on vapaaehtoistyöhön perustuva järjestö, jonka päätoimisto on Mexico Cityssä. Vuosi toisensa jälkeen yhä useammat vaihto-oppilasnuoret löytävät ja nauttivat meksikolaisesta kulttuurista.
Isäntäperheiksi haluavat valitaan vapaaehtoisten perheiden
joukosta, jotka haluavat jakaa kulttuurinsa ja kokea uuden
perheenjäsenen toisesta maasta. Jotkut perheet ovat lähettäneet
oman lapsensa YFU:n kautta toiseen maahan ja ymmärtävät
oppi-lasvaihdon haasteet ja hyödyt. Saapuvat oppilaat
sijoitetaan kaupunkeihin ympäri Meksikoa. Isäntäperheillä on
erilaiset taloudelliset ja sosiaaliset taustat, mutta yleensä
he ovat keskiluokkaisia. Kaikissa tapauksissa vaihto-oppilaita
kohdellaan kuin perheen omaa jäsentä ja hänellä on samat
oikeudet ja velvollisuudet kuin muilla perheen lapsilla.
Meksikon YFU tarjoaa maahan saapuville vaihto-oppilaille
turvallisen aluevalvojaverkoston, jonka puoleen voi kääntyä
missä tahansa asiassa. YFU järjestää vuoden aluksi muutaman
päivän kestoisen orientaatiojakson, missä kerrotaan
meksikolaisesta elämänmenosta. Kouluvuoden aikana tehdään
kulttuurimatka jonnekin Meksikoon. Näissä tapahtumissa YFU:n
vaihto-oppilailla on mahdollisuus tutustua muihin
vaihto-oppilaisiin ja jakaa kokemuksia heidän kanssaan.
Vuosi YFU:n vaihto-oppilaana Meksikossa antaa tulevalle
elämälle rikkaan pohjan. Olet oppinut espanjan kielen,
tutustunut uuteen totaalisen erilaiseen kulttuuriin, saanut
uuden perheen ja joukon kansainvälisiä kavereita.
Faktaa Meksikosta
Alue: Meksiko on Latinalaisen Amerikan
kolmanneksi suurin maa ja kolmanneksitoista suurin maa koko
maailmassa. Kokonaispinta-alaltaan maa kattaa 1,97 miljoonaa
km. Mek-sikon läntinen ja eteläinen rannikko on Tyynen
valtameren rannalla. Guatemala, Belize ja Karibian meri ovat
maan eteläiset naapurit ja itärannikolla on Meksikon lahti.
Meksikon ran-nikko onkin 10 000 km pitkä. Kaksi kolmannesta
Meksikon kokonaispinta-alasta on vuoris-toista vaihdellen 1000
metristä aina 6000 metrin korkeuteen.
Ilmasto: Koska ravun kääntöpiiri kulkee koko
maan halki, monet ihmiset luulevat Meksikon ilmaston olevan
epämiellyttävän kuuman. Kuitenkin vain rannikkotasangot ovat
kuumia ja kuivia. Keskiosan ylängön korkeuden ansiosta ilmasto
ei ole koskaan siellä äärettömän kuuma tai kylmä. Laaja
pohjoinen aavikko on kuiva ja kuuma sekä kesällä sekä talvella,
mutta toisinaan erittäin kylmä. Maan eteläosissa on trooppinen
ilmasto.
Väestö: Meksikossa asuu yli 107 miljoonaa
ihmistä 31 osavaltiossa.
Uskonto: Useimmat meksikolaiset ovat
roomalaiskatolisia, mutta muiden uskontokuntien kirkkoja on
monissa kaupungeissa. Protestanttien osuus on viime vuosina
kasvanut merkit-tävästi.
Hallintomuoto: Meksiko on perustuslaillinen
demokratia. Kongressissa on edustajia moni-sta eri
poliittisista puolueista.
Historia: Sivistyneet ihmiset asuivat Meksikon
keski- ja eteläisiä osia kauan ennen Kristuksen syntymää.
Olmecsilla, mayoilla ja aztekeilla oli edistyksellinen
taloudellinen ja sosiaalinen järjestelmä, joka perustui heidän
uskonnollisiin oppeihinsa. He tuottivat usko-mattomia
saavutuksia, kuten massiivisia pyramideja ja patsaita, oman
matemaattisen järjestelmänsä, tähtitieteellisiä torneja sekä
upeita kultakoruja.
Vuonna 1519 espanjalainen valloittaja Cortés nousi maihin
Veracruzin rannikolla ja melkein kolme vuosisataa tämän jälkeen
Meksiko oli espanjalaisten siirtomaa. Vuonna 1812 yhden-toista
siviilisodan vuoden jälkeen meksikolaiset saavuttivat
itsenäisyyden Espanjasta. Siitä saakka Meksikosta on kasvanut
vahva ja rauhantahtoinen maa.
Talous: Meksiko on pääosin maatalousvaltainen
maa. Työntekijöiden osuus meksikolaisista on 22 miljoonaa ja
heistä 34 % saa toimeentulonsa maataloudesta.
Teollisuus on tärkeä maan pohjois- ja keskiosissa. Se
työllistää 22 % väestöstä. Matkailulla on myös tärkeä osa
Meksikon taloudessa, sillä se työllistää 10 % väestöstä.
Koulutus: Meksikon koululaitos on jaettu
neljään osaan: ala-asteeseen (kuusivuotinen), yläasteeseen
(kolmevuotinen), lukioon (kolmevuotinen) ja yliopistoon
(viisivuotinen. Ala- ja yläasteen kouluissa oppilaat lukevat
pääsääntöisesti samoja aineita. Lukion ensimmäisen luokan
jälkeen oppilaat voivat valita kursseja taloudesta,
psykologiasta, taloushallinnosta, teollisuudesta,
maataloudesta, kulttuurista ja koulutuksesta. Koulu alkaa
syyskuun alussa ja loppuu toukokuun lopussa tai kesäkuun
alussa. Jouluna ja pääsiäisenä oppilailla on 10-15 päivän
lomat.
Perhe-elämä: Meksikolaisilla isäntäperheillä
on erilaiset sosiaaliset taustat. Lapset asuvat kotona aina
siihen saakka kunnes menevät naimisiin. Meksikolaiset perheet
vaalivat vah-voja periaatteita ja kasvattavat lapsensa
perinteisellä tavalla. Useimmissa meksikolaisissa perheissä on
kahdesta neljään lasta. Nuorten odotetaan kunnioittavan
vanhempiaan ja noudattavan heidän ohjeitaan kotona.
Yleensä perheet syövät kotona kaikki ateriat, jotka äiti
valmistaa. Usein lapset nauttivat tiettyä vapautta kotona,
mutta heidän odotetaan noudattavan perheen sääntöjä, saavan
hyviä arvosanoja koulussa, käyttäytyvän hyvin ja olevan
kohteliaita.
Meksikolaiset perheet lomailevat rannoilla tai vuoristossa.
Yleensä koko perhe nauttii retkien suunnittelemisesta ja
runsaiden päivällisten valmistamisesta, joka jaetaan
sukulaisten kesken.
Vapaa-aika: Jalkapallon on useimpien
meksikolaisperheiden suosituin vapaa-ajanharrastus.
Viikonloppuisin perheet kerääntyvät urheilukerhoille tai
suunnittelevat retkiä maalle tai pieniin kaupunkeihin, jossa he
nauttivat perinteisestä ruoasta ja ihailevat taiteita sekä
käsitöitä. Joissain kaupungeissa nuoret käyvät diskoissa ja
elokuvissa. Järven tai meren lähellä olevissa kaupungeissa he
saattavat kalastaa, purjehtia tai viettää aikaa
purjehduskerholla. Monissa kaupungeissa on myös teattereita,
konsertteja ja luentoja eri aiheista.
Ansun vaihtarivuosi Meksikossa
Joukko lapsia tuijottaa minua suklaasilmät välkkyen. - "Oikeastiko tulet joulupukin maasta? - Sieltähän minä, vastaan, jo kymmenennen kerran.” Tästä alkaa muutamasta viikosta puoleen vuoteen venynyt espanjan tehoharjoittelu pienen kotikyläni lastentarhassa.
Joka arkiaamu nousen hymyssä suin uuteen erilaiseen päivään. Syön aamupalani ja herätän host-isäni eli papan. Kävelen lastentarhaan kylän läpi. Jään juttelemaan paikalliselle leipojalle joka on saanut viimeiset maissitortillat tältä aamulta tehtyä. Saavun tarhalle, jossa joukko lapsia juoksee jo luokseni huutaen ”qüera, qüera” (valkoinen). Heidän vanhempansa nauravat ja toivottavat hauskaa aamupäivää. Yhdessä opettajan johdolla suoritamme joka torstai aamuisen tradition, laulamme Meksikon kansallislaulun. Tämän jälkeen opetan lapsille muutamia englanninkielen sanoja vanhempien toivomuksesta, leikin tiimellyksessä he taas opettavat minulle espanjaa.. Puoliltapäivin lähden kotiin syömään perheeni kanssa lounaan ja vaihtamaan koulupuvun päälle.
Menemme naapurin Mariangelin kanssa yhtä matkaa kouluun, - tietenkin Leon kautta joka myy maailman parhaita maisseja chilikuorrutteella; loistava jälkiruoka! Tänään ei ole kuin 4 tuntia koulua, ja nekin menevät hyvin nopeasti viikonlopun rantareissua suunniteltaessa. Koulun jälkeen lähden käymään siskoni Marianan luona, joka pitää Farmaciaa eli apteekki/sekatavarakauppaa kylän keskustassa. Siellä onkin kiirettä, joten jään auttamaan Marianaa.. Yhtäkkiä katuvalot syttyvät palamaan: siskoni kanssa juorutessa en ole ehtinyt ollenkaan huomaamaan illan kulumista farmaciassa. Kaverini tulevat noutamaan minut iltapalalle, tiedämme mistä saa kylän parhaat tacot! Kotiin pääsyäni katson vielä papan kanssa big brotherin. Sängyssä makoillessa ajattelen uutta perhettäni ja kotiani, ehkä jopa kotimaata? Jos paratiisia voisi kuvailla yhdellä adjektiivillä, se olisi a toda madre. Meksiko.
Ansu Jäppinen